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輔導(dǎo)員頭部

無(wú)障礙

輔導(dǎo)員在線(xiàn)投稿方式變更說(shuō)明

第八屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)

思政研修中心培訓(xùn)平臺(tái)

@高校輔導(dǎo)員，7、8月份征稿來(lái)啦！

03

2024.11

01

2025.07

07

2024.10

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2025.05

最新公告更多+

27

2025.06

輔導(dǎo)員在線(xiàn) 煥新上線(xiàn)啦！

5

2025.06

關(guān)于開(kāi)展高職院校黨建工作質(zhì)量提升專(zhuān)題研修班的通知

28

2025.05

關(guān)于開(kāi)展2025年第3期高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)提質(zhì)增效專(zhuān)題研修班的通知

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2025.05

第八屆全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)新媒體支持平臺(tái)

品牌活動(dòng) 更多+

研究園地更多+

理論思考更多＋

2025.06.04

以強(qiáng)大思政引領(lǐng)力推動(dòng)學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展

2025.05.23

精準(zhǔn)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的路徑研究

2025.05.02

輔導(dǎo)員如何解鎖Z世代的新型人際關(guān)系

2025.04.22

輔導(dǎo)員如何依托“一站式”學(xué)生社區(qū)做好成長(zhǎng)賦能工作

2025.04.14

輔導(dǎo)員如何提前做好預(yù)畢業(yè)班的生涯指導(dǎo)

2025.04.03

輔導(dǎo)員如何“點(diǎn)化”大三學(xué)生：生涯指導(dǎo)的“乾坤圈”與“混天綾”

2025.03.24

聚焦鍛造思政引領(lǐng)力，構(gòu)建高校幸福生涯教育體系

2025.03.15

以網(wǎng)絡(luò)育人提升思政引領(lǐng)力的重要著力點(diǎn)

育人經(jīng)驗(yàn) 更多＋

2025.06.03

學(xué)業(yè)與就業(yè)的理性平衡：一名受處分研究生的矯正路徑與成長(zhǎng)啟示

2025.05.23

品潤(rùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，導(dǎo)“衍”傳統(tǒng)文化——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐

2025.05.16

院系工作案例 | “善作善成”的青春答卷：班團(tuán)建設(shè)與校訓(xùn)傳承的雙向賦能實(shí)踐

2025.05.13

高關(guān)懷學(xué)生從290斤到190斤的陪伴與蛻變

2025.05.05

工作案例 | 反詐有道安全先行——學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來(lái)的思考

2025.04.29

校園網(wǎng)貸危機(jī)：學(xué)生借貸糾紛中的輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)與反思

2025.04.27

畢業(yè)季多offer選擇的職業(yè)錨定策略 ——基于小H的“幸福煩惱”解憂(yōu)記

2025.04.21

院系工作案例丨新工科賦能：大思政視域下輔導(dǎo)員實(shí)踐育人體系構(gòu)建

寫(xiě)給學(xué)生更多＋

2025.05.26

熱點(diǎn)話(huà)題｜校園驚現(xiàn)“霸總熱”：輔導(dǎo)員眼里的微短劇現(xiàn)象解碼

2025.05.09

育人感悟丨學(xué)生工作“破局”三要素

2025.04.30

春季“心理感冒”高發(fā)期，如何為學(xué)生撐起“防護(hù)傘”？

2025.04.20

大學(xué)校園考公保密心態(tài)剖析與應(yīng)對(duì)策略

2025.04.11

宿舍關(guān)系中的邊界感：親密無(wú)間=邊界消失？

2025.04.03

寫(xiě)給學(xué)生 | 報(bào)考人數(shù)同比下降11.4%，考研還值得死磕嗎？——考研的三維決策指南

2025.03.25

育人感悟 | 我們從第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中收獲了什么？

2025.03.19

寫(xiě)給學(xué)生 | 當(dāng)AI學(xué)會(huì)“偽裝”，我們?cè)撊绾斡谜嫘氖刈o(hù)彼此？——致全體同學(xué)的一封反詐指南

對(duì)話(huà)傾聽(tīng) 更多＋

老師，我想去當(dāng)兵但是家人不同意，我該怎么做？

陌上花開(kāi)時(shí)，可緩緩歸矣——給喪親女孩的治愈指南

老師，我家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好，拿不到獎(jiǎng)學(xué)金讓我自責(zé)又郁悶，怎么辦？

為了多攢點(diǎn)綜測(cè)分我不得不參加很多活動(dòng)……

老師，考研失利了怎么辦？

老師，我的人生就這樣了嗎？

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青島科技大學(xué)朋π工作室：以朋輩力量賦能青年成長(zhǎng)新范式

南京航空航天大學(xué)“研之有理”黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋輔導(dǎo)員工作室

華北電力大學(xué)“彩虹人生”生涯工作室

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甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)“紅色隴原”輔導(dǎo)員工作室

領(lǐng)航夢(mèng)想輔導(dǎo)員工作室

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